शिक्षण के चरणों से आपका क्या तात्पर्य है? टीचिंग के चरणों का विस्तार से वर्णन करें।
शिक्षण के चरण: -
शिक्षण एक जटिल और कठिन कार्य है। हमें इस कार्य को करने के लिए व्यवस्थित योजना की आवश्यकता है। शिक्षण को अलग-अलग चरणों में करना पड़ता है। प्रक्रिया को तैयार करने वाले विभिन्न चरणों को शिक्षण के चरण कहा जाता है। प्रत्येक चरण में शिक्षण के कुछ संचालन होते हैं जो सीखने की स्थिति बनाते हैं। शिक्षण प्रक्रिया को तीन चरणों / चरणों में विभाजित किया जा सकता है।
1. शिक्षण के नियत चरण (योजना चरण)
2. शिक्षण का अंतर-सक्रिय चरण (कार्यान्वयन चरण)
3. शिक्षण के बाद सक्रिय चरण (मूल्यांकन चरण)
1. पूर्व-सक्रिय चरण: -
यह चरण एक पाठ की योजना को संदर्भित करता है। इस चरण में उन सभी गतिविधियों को शामिल किया जाता है जो एक शिक्षक कक्षा-कक्ष शिक्षण से पहले या कक्षा-कक्ष में प्रवेश करने से पहले करते हैं। उसमे समाविष्ट हैं
(1) अपनाई जाने वाली रणनीतियाँ और कार्यप्रणाली।
(2) टीचिंग एड्स का उपयोग।
नियोजन निम्नलिखित पहलुओं के संबंध में निर्णय लेने के लिए किया जाता है: -
(a) के लिए सामग्री का चयन किया जाना चाहिए।
(b) सामग्री का संगठन।
(c) उपयुक्त शिक्षण पद्धति का चयन।
(d) मूल्यांकन उपकरणों की तैयारी और उपयोग के बारे में निर्णय।
पूर्व सक्रिय चरण में सुझाई गई गतिविधियाँ
(1) गोल्स / उद्देश्यों का निर्धारण
(२) सिखाई जाने वाली सामग्री का चयन
(३) प्रस्तुतिकरण के लिए सामग्री के तत्वों का अनुशीलन
(4) निर्देशात्मक पद्धति का चयन करना
(5) शिक्षण रणनीतियों का उपयोग कब और कैसे होता है|
2. इंटरएक्टिव चरण:
यह दूसरा चरण है। यह पूर्व-सक्रिय चरण के दौरान बनाई गई योजना के निष्पादन को संदर्भित करता है। अध्यापन के अंतर-सक्रिय चरण में, शिक्षक द्वारा कक्षा में प्रवेश करने पर सभी गतिविधियों को कक्षा में प्रवेश करने के लिए संयोजित किया जाता है। ये गतिविधियाँ कक्षा में सामग्री की प्रस्तुति से संबंधित हैं।
इस प्रक्रिया में, शिक्षक शिक्षार्थियों को मौखिक उत्तेजना प्रदान करता है। यह उत्तेजना विभिन्न प्रकार की हो सकती है जैसे प्रश्न पूछना, छात्रों की प्रतिक्रियाएँ सुनना और मार्गदर्शन प्रदान करना, स्पष्टीकरण देना।
अंतर-सक्रिय चरण में सुझाई गई गतिविधियाँ
(1) कक्षा की स्थापना: (a) कक्षा का आकार, (b) छात्रों की मदद करने वाले मूड, (c) छात्रों की समस्या बनाने की प्रवृत्ति, (d) प्रभावशाली विशेषता का प्रदर्शन।
(2) जानने वाले को जानना।
(3) पढ़ाना शुरू करना।
3. पोस्ट-एक्टिव चरण: -
यह शिक्षण का मूल्यांकन चरण है। यह तब होता है जब शिक्षक ने कक्षा छोड़ दी है और कक्षा में जो हुआ है उस पर एक नज़र डालने की कोशिश करता है।
यह चरण निम्नलिखित गतिविधियों से संबंधित है: -
(a) मूल्यांकन गतिविधियाँ: -
इन गतिविधियों को विभिन्न तरीकों से किया जाता है, उदा.। परीक्षण या qulzzer या प्रश्नों आदि के छात्रों की प्रतिक्रियाओं का अवलोकन करके।
(b) शिक्षण कार्य का सारांश: -
योग करने के लिए, शिक्षक शिक्षार्थियों से, मौखिक रूप से या लिखित रूप से प्रश्न पूछता है। छात्रों के व्यवहार को भी उनके हासिल करने वाले माता-पिता का मूल्यांकन करने के लिए मापा जाता है।
सक्रिय चरण में सुझाव गतिविधियां
1. परिवर्तन के सटीक आयाम शिक्षण के परिणामस्वरूप हुए।
2. परीक्षण उपकरणों / तकनीकों का चयन।
3. संग्रह साक्ष्य के संदर्भ में रणनीतियों को बदलना।
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