समावेशी शिक्षा के लक्षण
1.सभी के लिए शिक्षा: -
अधिकतर सभी देश अपनी नीतियों और चढ़ावों में समावेशी शिक्षाको सभी के लिए शिक्षा के सिद्धांतों को अपनाते हैं, लेकिन व्यवहार में, शिक्षा "लगभग सभी" या "अधिकांश लोगों"
के लिए है। समावेशी शिक्षा के पीछे अंतर्निहित सिद्धांत "सभी के लिए
शिक्षा" है। यहाँ "सभी के लिए" का अर्थ है "सभी" और कुछ
नहीं। 'इसमें सभी छात्रों को
समान रूप से शामिल किया गया है। चाहे वे सामान्य हों या विकलांग।
2. विविधता पर आधारित शिक्षा: -
समावेशी शिक्षा विविधीकरण की दृष्टि पर
आधारित है न कि वैयक्तिकरण के रूप में सभी व्यक्ति अलग-अलग हैं। सामान्य मानदंड की
तुलना में पहले कोई अंतर अलगाव के कारण हुआ। लेकिन एक समावेशी शिक्षा के दृष्टिकोण
के अनुसार, अंतर मानव स्वभाव में
अंतर्निहित हैं, प्रत्येक बच्चा अद्वितीय
है और उन्हें अलग-अलग कार्यक्रमों के अधीन करने के बजाय सभी के लिए शिक्षा का
हिस्सा होना चाहिए।
3. बाधाओं को कम करना: -
समावेशी शिक्षा का उद्देश्य छात्रों द्वारा
स्कूल में पहुंचने और रहने, भाग लेने और
सीखने के लिए आने वाली बाधाओं को पहचानना और कम करना है। ये बाधाएँ छात्रों और
लोगों, नीतियों, संस्थानों, संस्कृतियों के बीच एक सामाजिक-आर्थिक कारक हैं
जो उनके जीवन को प्रभावित करते हैं- इस संबंध में, कार्रवाई मुख्य
रूप से शारीरिक, व्यक्तिगत और संस्थागत
बाधाओं को समाप्त करने के उद्देश्य से होनी चाहिए जो सीखने के अवसरों को रोकती है।
सभी छात्रों के लिए शैक्षिक गतिविधियों में पूर्ण पहुंच और भागीदारी सुनिश्चित
करने के रूप में।
4. बाल केन्द्रित दृष्टिकोण: -
समावेशी शिक्षा में बाल केंद्रित दृष्टिकोण
का उपयोग किया जाता है। स्कूलों और शिक्षकों के लिए एक लचीला पाठ्यक्रम होना चाहिए, बच्चों के अनुकूल होना चाहिए, न कि इसके विपरीत। शिक्षक सभी शिक्षण शैलियों
को समायोजित करने के लिए विभिन्न और बेहतर शिक्षण प्रथाओं का उपयोग करते हैं, जो अधिक दिलचस्प बनाते हैं।
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